WinABC布局少儿融合英语全场景一站式教育时代已来

　　在中国,“英语教育要从娃娃抓起”的观念早已深入。近年来随着全球化的发展,社会竞争力的增强,越来越多的中国家长开始重视少儿英语的学习培养。

　　据艾瑞咨询早先公布的一组数据显示,被调研家长中赞同孩子在5岁以内学习英语的人数超过87%,62.7%的家长认为英语作为“全世界的普通话”,对孩子未来发展有重要影响,是必须学会的语言工具。

　　一方面,国内消费者对少儿英语教育需求强烈;另一方面,以往单纯的线上教育或线下教育逐渐无法满足用户对教育差异化、多样化和便捷化的要求。

　　位于市区的孙女士称,“每天最头疼就是送孩子上补习班被堵在高架上,为此和老公不知道吵了多少次,后悔当初没选线上英语补习”。

　　家住扬州市的刘先生则表示,“孩子今年4岁,上周末试听了一节线上英语课,孩子完全坐不住,中途还跑开了好几次”。

　　不难看出,打破线上和线下教育边界,融合线上和线下教育优势的OMO(Online Merge Offline)教育模式“呼之欲出”。

　　事实上,从2019年开始,无论是新兴创业公司还是顶部上市集团,多家教育公司开始OMO尝试。WinABC就是其中代表之一。

　　WinABC是赢在未来(上海)教育有限公司下,专注3-13岁 OMO融合英语的教育品牌。该品牌成立于2017年6月,采用线,线%的英文课堂,提供欧美学生英语学习氛围,在家长圈中的人气越来越高,目前注册已经破万人。

　　近年来,消费升级让消费者的购买决策愈发成熟,只有真正的好产品和好课程才能最终打户。据了解,WinABC团队在设计课程时,结合中国孩子的年龄和学习特点,将课程划分为学前(3-6岁)和小学(7-13)岁两个阶段,细分成20个等级。

　　3-6岁幼儿阶段,孩子的想象力和模仿力更强,语言习得能力处于“黄金期”。梦见刮大风同时,好奇心强,活泼好动,自控力不足也是该阶段孩子的显著特点。WinABC的课程针对该阶段孩子,设计为“1+1”配比模式,即每周2节课,线节;班型上,线下为小班课,学生能和同伴充分游戏互动,培养学习兴趣;线课堂,采用任务式教学,小朋友在游戏问答中,建立对英语的认知,为衔接小学阶段的英语学习夯实基础。

　　7岁以上年龄的学生,WinABC的课程全部采用线上直播课形式。据WinABC课程设计专家透露,此阶段的课程内容以强化英语词汇量和认知为主,通过搭配多种主题的辅修课,如数学、文学、科学等跨学科内容,来提高学生的综合竞争力,对应试教育也有很大的帮助。

　　众所周知,任何一种教育模式,背后都离不开科学完整的服务团队支持。WinABC的服务团队由 “班主任”、“课程顾问”、“中教”和“外教”组成。当一名学生在WinABC学习时,课程顾问会为孩子定制符合其特点的学习计划,班主任全程跟进孩子的学习进展,向父母以及任课老师反馈学生动态。WinABC的外教拥有丰富的K12教学经验和课堂表现力,任务式互动教学更容易让孩子沉浸课堂内容。中教以“朋友”的身份,及时帮助孩子预习复习、查漏补缺。在此服务体系下,学生线上线下学习的动态数据全部打通,老师能根据孩子学习能力的动态变化,及时调整教学内容和方法。而对于家长来说,孩子学习的每个环节都可以做到清晰追踪,一站式全流程的服务体验让家长更省心和放心。

　　我们相信,未来5-10年,OMO融合英语必将成为英语教育行业的标配。当前,如何加快布局和完成传统线上、线下教育模式向OMO模式的过渡转型,权衡线上线下的利益关系,更好的将线上线下海量数据融会贯通,真正提升用户英语学习效率,提供一站式精准服务,值得每个教育品牌认真思考和探索。